dimanche 2 février 2020

Cours 17: Loi de Héron


Par une simple recherche sur Youtube.com voici un lien vidéo d'allo-prof
Formule de Héron avec un exemple


Exemple où l'on utilise Héron et la formule b*h/2
pour l'air du triangle afin de trouver la hauteur

Le devoir dans le volume est:
p.91: 6, 8, 9, 14 et 15
p.94: Consolidation # dorés
p.98-99: Auto-évaluation

samedi 1 février 2020

Cours 16: Loi des Sinus

Le devoir est p.90 # 1, 2, 3 et 5. 

Par une simple recherche sur Youtube.com voici un lien vidéo d'allo-prof : 




Le devoir est: 6, 8, 9, 14 et 15
Cas particulier d'un angle obtus (>90°)
Donc, faire 180° - mesure de l'angle de la calculatrice

Cours 15: Angle d'élévation et dépressionCo

Représentation visuelle d'un angle d'élévation et de dépression


Problème classique. Il ne faut pas négliger la hauteur de l'observateur.


Cours 14: Introduction trigonométrie


C'est à partir de questions astronomiques que Hipparque aurait inventé les rapports trigonométriques. En fait c'est à partir d'observation en plein jour de la lune qui est à moitiée éclairée par le Soleil. À ce moment il suppose donc que la position Terre-Lune-Soleil forme un triangle rectangle.

Il a donc inventé 3 rapports trigonométriques nommés Sinus, Cosinus et Tangente


On a déduit en classe qu'il n'était pas possible que les rapports Sinus et Cosinus dépassent 1, dans un triangle rectangle. Car ces rapports divise toujours une cathète au plus long côté du triangle nommé l'hypoténuse.  De plus il est possible pour la tangente que le rapport soit plus grand que 1 il peu y avoir une cathète plus grande que l'autre.  Dans le cas où elles sont égales (la tangente est 1), nous sommes dans un triangle rectangle isocèle. Donc les deux angles aigus sont de 45°.

De plus, on a observé que le rapport sinus et le même que le rapport cosinus d'un angle complémentaire. 


On peut chercher des mesures à partir de ces rapports trigonométrique





À partir des rapports trigonométriques on peut retrouver la mesure des angles